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“好孩子是夸出来的”。我们经常这样说，也有许多真实的事例向我们证明：鼓励、表扬与赞赏确实能够增强孩子的自信心，塑造、强化良好的品德和行为，这也是赏识教育的初衷与宗旨。
在课堂上，时常能够听到老师对学生的赞美、夸奖之词，同学们掌声鼓励、齐声喝彩、老师派发小红花、小粘贴的情形也屡见不鲜。但是，这些表扬真的是学生想要的吗？真的能触动学生的心灵吗？真的能发挥其作用吗？看着得到表扬的学生脸上表现出的木然甚至是不屑，老师们，你可曾反思：我们真的会表扬吗？
其实，夸奖学生也是有一定原则、章法的，如果夸奖用的不得当，不仅达不到鼓励孩子的目的，还可能让孩子变得骄纵和自大。要使表扬真能打动孩子，应遵循这样几个原则：
一、 表扬要具有描述性，不要评价性
教师要很具体的描述出学生什么地方做得好，哪些方面取得了进步。描述得越详细，学生越清楚什么是好的行为。例如：学生精心完成了一个折线统计图，老师赞扬道：“你把所有的数据点都准确的标了出来，用直线连上，并且横竖轴标得很清楚。”通过表扬，学生明确的知道自己哪里做得好，感到老师真的在关注自己，欣赏自己，从而产生真正的满足感。这样的描述性表扬显然比评价式的“你做得真好”“不错，继续努力”更具真实性，更能表达老师对学生的情感。而对学生们来说，真诚的有内容的表扬才是最“给力”的。
二、 表扬要关注学生付出的努力的过程
“伤仲永”的故事我们都知道，之所以造成了那样可悲的结果，其原因是那样夸奖、表扬的人们过多强调了他的聪明、伶俐，久而久之，孩子会有自忖聪明，而不去努力，甚至卖弄、炫耀聪明的方式来讨大人的喜欢，这样下去，孩子自然会变得自大浮躁，哗众取宠，进而看不上天资不够聪明的同学，而遇到比自己更聪明的人时，又会产生强烈的自卑感，更甚者会自暴自弃、一蹶不振。
因此，我们在表扬学生时，应表扬学生在学习过程中表现出来的认真、刻苦、仔细、勤于思考等优秀的品质和付出的辛勤努力，而不是一句简单的“你太聪明了”“你头脑真灵活”“你考得太好了”等来赞赏他取得的成果。因为一个人天资如何是与生俱来的，后天因素很难改变，而努力、认真、刻苦钻研却是每个孩子只要自律都能做到的。表扬强化了认真、刻苦的行为，以后他会更加努力，再接再厉，同时也是在告诉孩子：“好成绩是经过脚踏实地的练习，细致缜密的思考，一丝不苟的态度得来的，只要认真谁都能做到。”
每个人都需要被认可，被肯定，小孩子更是如此，对于那些成绩好的孩子，我们表扬他所付出的辛苦，学生会再接再厉；而对于每次都“战绩不佳”“屡战屡败”的孩子，我们不能简单从分数就判断他没有因此而努力过，相对于那些付出辛苦就获得成功的孩子，这些付出努力仍未见成功的孩子更需要老师对他的关注与肯定。这时一句表扬肯定如“久旱逢甘霖”不但慰藉学生的心灵，更能激起斗志，让他产生“屡败屡战”的进取心。
三、 表扬的时机：失败后的“雪中送炭”好于成功后的“锦上添花”。
很多教师的表扬习惯性地用于学生取得成功之后：一次精彩的回答，一种巧妙的解题方法、一份满分的试卷，紧随之后的是老师灿烂的笑脸和赞美、表扬的语言。经常得到表扬的学生，他们对于表扬已产生“审美疲劳”或者“耐药性”，产生不了太大的作用，而对于刚刚经历失败痛苦的学生，老师一句真诚的表扬可让学生重拾信心，勇气倍增。例如：学生计算题出错，我们可以表扬他书写认真、美观，朗读课文不流利更谈不上有感情，我们可以表扬他勇气可嘉，字音读的准……
有专家研究表明：在竞赛中后来居上者，一般比一路领先者更体现出一份自信来。教师要鼓励学生不害怕失败，不追求完美，正确面对失败，敢于尝试直至成功！
四、 表扬多用精神鼓励，慎用物资刺激
表扬的初衷是为了强化学生的良好行为，教师的语言很重要。如果用小红花、小红旗、小粘贴等完全代替表扬，那么学生会把努力学习的目标设定为多争取这些标志，“为表扬而学，为标志而学”，表扬也失去了意义，这些象征性的标志只有与老师的表扬结合起来，才能真正发挥其作用。现在的学习动力有了，可目标全然变了味道，一但这些小标志对于学生们失去了吸引力，那么学习的动力也随之消失，这样的表扬不仅失去了意义，后果又将多么可怕！
但是物资奖励也并非不能用，只要用得恰当，会取得用语言表达所不能代替的效果。如陶行知先生著名的“四块糖”的故事，可谓把物质奖励用到极致，以致成为教育经典；现代管理学中“金香蕉”效应也是巧用物质奖励的典范。如果，面对书写进步大的学生，老师送给他一支自己用过的钢笔，爱读书的学生得到老师送他的一本好书……学生不仅会“加足马力”勤奋学习，而且对于老师的一片真情和那份礼物也会感激一生。因为老师送的不是一支笔、一本书，而是一份真挚的师生情。
表扬的语言、方式、方法无尽无穷，原则也并非以上几条就能完全概括，但无论什么样的表扬，最重要的就是“真诚”，只要是发自教师内心的，出自对学生的爱的表扬，哪怕是一个眼神、一个动作、一个只有一个字的语气词也会令学生兴奋不已，感动不尽。“没有爱就没有教育”说的不正是这个道理吗？ | 
发表于 2017-12-29 17:33:02
