教师的工作将会越来越难

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当前政府和老百姓最关心的问题当中就有教育问题，可是教育的问题越来越多，而且将来必定会越来越多。根源到底是在哪里？

尽管老师们的学历越来越高，而且基本都是专业学历，再也见不到几十年前初中毕业就能当老师的现象了。可是老师们深有感触：学生越来越难教了！

我国这几十年来各方面发生的变化极大，其中发生在教育方面的就有：几十年前是老师打学生，老师训家长；如今很多是学生骂老师，家长打老师。学生越来越不懂礼貌，也不讲礼貌了，这最起码的方面都搞乱了，前景不使人担忧吗？

半年前亲见，在我们市内的一个临街小学课间操时，一名老师在台上宣布获奖名单，每拨儿10人左右不等小学生上台领证书，可是这五、六十名获奖的学生上台，竟然没有一位是给颁奖的老师敬礼或行礼的，并且大部分学生是用一只手接过去的。也许会有人说：学生不懂礼貌是老师没有教育好！老师们谁不希望自己的学生懂礼貌？可是目前的社会状态就是这样的，老师只好无奈了！

一、学生的基础变了，教育形式没有转变。

在数十年前，一个老师教50名左右的学生，那时的学生是听话的，家长也是都配合的，很多家长都说过：我的孩子要是不听话就揍他！这样的状态下学生能不好教吗？那时侯淘气的男生要是挨了老师的打，是绝对不敢和家长说的，否则又是一顿揍。

可是现在呢，学生要是把老师打了，是老师做的不好；要是老师忍无可忍把学生打了，就被投诉到校长，轻者要被批评，重者丢掉工作，严重时自己的人身安全都没有保障。

现在的每个班有60名以上甚至70名的学生，这些学生大部分在家都娇惯、任性甚至跋扈定型了的“小皇帝”，那么送给学校后老师怎么教啊？

这些年的生源少了，很多并校及撤校了，能否把目前的班级缩小到30多名学生？ 缩小班级后，老师和校舍不会增加很多的，因为生源少了，校舍与老师就明显过剩，缩小班级人数，是不是与原来差不多啊？“一个羊也是放，两个羊也是赶”的说法是不对的，一个老师面临60多名学生与面临30名学生的状态是截然不同的。

二、几十年来教育的制度没有转变。

我们的教育方式始终没有改变，多少年来都是上课、提问、做作业、考试等等，难道就不能学学美国的自由式轻松教育方式？小孩的兴趣、爱好、潜质、遗传基因是不同的，一个数学不及格的学生可能就是文学家或是艺术家的苗子，英语学不好的可能还是唱歌的天才呢，各科学习成绩都不好的，以后还可能是位能工巧匠！用同样的考题去衡量所有的学生，即不科学也不公平。如果按照目前的教育方式要是对待体育的话，就应该是全能的，什么球都该是最好的集于一身，而不是搞专项的比赛了。全国每个年级的几百万学生学同样的内容，接受同样的考量，是培养人才吗？是在不断毁掉和扼杀很多的人才！几年前著名画家、美术博士生导师陈丹青的辞职，就是对目前教育体制的最好抨击：尽管有的学生其美术专业技能已经超过专业画家的水准了，可就是因为英语差3分而落榜。更可笑的是此学生到英国考英语竞然考了第一名，这不是我们教育体制的可笑加可悲吗？

我国的京剧行里以前“科班”招生后，开始并不对几十名小孩做行当的确定，放手让他们尽情地玩很多天，借此发现每个小孩的兴趣、爱好和特长。喜欢手绢、扇子、花冠的就让学旦角；喜欢舞枪弄棒的学武行；老实稳重的学老生；特别灵活淘气的学丑角，这样才是人尽其才，各学所长，是真正地、科学地培养人才！我们的教育体制难道就不能借鉴一下？

三、当前社会问题给教育带来的阻碍。

当前的影视内容，使得很多的小孩接受了老师们无法改变的东西，如早恋、拜金、利欲、唯我、暴力、色情等方面，给教育行为造成了无法克服的阻碍。

网络游戏，使的无数孩子沉迷和荒废------

如今学生基本都有手机了，并且大部分学生的手机并不是简单的通讯，而是上网和游戏。上课玩手机，下课玩手机，泡网吧等，这都是“学校教育”的克星。老师讲课是需要条件的，就是需要良好的秩序环境的。60名学生都认真听讲，是老师的动力，老师的付出很值得。如果有几名讲话、打闹、手机聊天等，就是在摧残老师，还有什么情绪讲课？

四、无数的“小皇帝”们。

独生子女大部分是小皇帝了，而“小皇帝”的“培养和缔造者主要是小孩的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥。他们是把孙子当作了感情寄托、私有财产甚至是自己的玩具。在孩子需要接受启蒙教育的时候就挂灌输了很多的不良东西，如“你的东西谁也不要给”、“谁也不能让我们的心肝宝贝生气”，“打他，骂他”等等。“四、二、一”的家庭结构形式，给孩子的成长带来了无法克服的后果，使得孩子对美、丑、好、坏彻底了进行颠倒和扭曲。

在前几年吉林省的某县就出现了18岁的孙子几次领着两名的小伙伴晚上去他的爷爷家偷盗、抢劫，甚至用石头砸破爷爷家的窗户玻璃，爷爷在屋内不敢出屋，最后用扎枪将一名扎成重伤。而被扎伤的孩子家长还去派出所报了案。

大家都知道的，一名在日本读书六年的男生，从来不打工挣钱，全是他妈妈节省着供他。等他下飞机回来后就因为妈妈无法满足他的金钱欲望时，竟在机场掏出刀子扎他妈妈11刀。他的妈妈还竟然不追究他儿子的过错，请求司法案部门从轻处罚------

每当高校新生入校的时候，各大学里没有家长陪同报到的极少，大部分是家长大包小包满头大汗，而自己的“宝贝”只背着个小包。等到分配寝室后，又是家长张罗整理被褥，

这样的结果是学校和老师的责任吗？

五、生活的现实化使得学生的心理扭曲。

攀吃穿、讲名牌、比手机、比家长是当前学生的普遍现象，根据所掌握的情况看，家庭条件优越的子女（大款及官员家庭）认真学习的少，高考成绩好的当然就少。没有考上，家长就用巨额的钱款送到大学，混几年也是大学生了，毕业后又通过关系找到好工作。这样就形成了：

1、不用好好读书也能上大学，只要有钱，何必“十二年苦读”！

2、上了大学就有了学历，没有学历家长想法解决。

3、毕业了就不愁没工作，工作不好家长想办法解决。

4、家庭有钱的会永远顺利，普通老百姓的孩子只能苦读书，而且不管读得多用功，也很少有机会得到好的工作。

大家可能没有关注，每个城市中在人才市场拥挤的有官员的子女吗？有大款的子女吗？

六、第二代独生子女问题将会越来越突出。

我国是在1980年实行独生子女政策的，从那时候开始出生的人现在最大的是32岁。而第二代的独生子女现在最大的在10岁左右，还在小学阶段读书。大家都知道，读小学的时候还好点，等到了初二以上时就难办了。现在家长本身就是独生子女，从小的受到熏陶就是做说一不二的“小皇帝”，他们的后代是什么样的不言而喻了。这样的家长，能为自己的宝贝孩子去找老师算帐甚至殴打，等到他们的独生子女长大后，更会直接与老师对抗的。面临两代的独生子女，老师的今后工作如何做？

最后大家看看如今的家庭结构吧：四位在“文革”期间经历了“无政府”状态“洗礼”成长起来的祖父（包括外祖父）、祖母（包括外祖母），两位独生子女，共计六个人来看护现在唯一的第三代人（第二代独生子女）“掌上明珠”小皇帝，老师的工作状态和处境不是一目了然吗？

总之，说起教育不单是国家出了多少钱建了多少校舍，也不是投入了多少钱进行了多少硬件改善，还不是出钱给老师发工资了，而是很科学的一项复杂的基础工程，包含方方面面，而且还要根据社会和形式的发展而不断改变其方式。

几十年一贯制的方式要改变，结合当前学生和社会的变化而变化，这才是科学的。